教育科技人才“三位一體”，穩穩托舉大國未來

春野浮綠，萬物新生。習近平總書記日前在看望參加全國政協十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯組會時發表重要講話，強調“新時代新征程，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面”，為我們建設教育強國、科技強國、人才強國指明了前進方向、提供了重要遵循。

教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實施科教興國戰略、加快教育現代化的重大決策，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標，加強黨對教育工作的全面領導，不斷推進教育體制機制改革，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化，教育強國建設邁出堅實步伐。經過不懈努力，我國已建成世界最大規模且有質量的教育體系，我國學前教育、義務教育普及程度達到高收入國家平均水平，高等教育進入世界公認的普及化階段，一批大學和一大批學科躋身世界先進水平。

隨著新一輪科技革命和產業變革深入發展，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈。我國在建設教育強國、科技強國、人才強國上仍存在不少差距、短板和弱項，實現從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。“推進中國式現代化，科學技術要打頭陣，科技創新是必由之路。”科技創新靠人才，人才培養靠教育。教育在三者關系中的關鍵地位、基礎作用尤為凸顯。新征程上，我們必須深刻認識建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，深刻認識建成教育強國是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，形成推動高質量發展的倍增效應，朝著既定目標扎實邁進。

改革是教育事業發展的根本動力。建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。通過改革，進一步完善體制機制，確立科學的教育評價體系，完善學校管理體系，落實學校辦學自主權，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現代化需求，適應人口結構變化，統籌基礎教育、高等教育、職業教育，統籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。

科技創新靠人才，人才培養靠教育。教育的發展，有力推動國民素質提升，為科技自立自強、人才引領驅動奠定了堅實基礎。2025年開局之際，中國科技創新表現強勁，DeepSeek橫空出世、國產智能機器人驚艷全球、超導量子計算原型機“祖沖之三號”打破超導體系量子計算優越性世界紀錄……一系列創新成果不斷涌現，一大批青年科技人才勇挑大梁，充分彰顯了我國科技創新和人才培養的顯著成效。同時也要看到我國在科技領域還存在諸多“卡脖子”問題，人才培養與科技創新供需不匹配的結構性矛盾仍然比較突出，這就迫切要求我們錨定世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科技創新，走好人才自主培養之路，著力強化中國特色、世界一流的大學和優勢學科建設，提升原始創新能力，激發改革創新活力，為推進中國式現代化提供堅實人才支撐。

眾智謀事必明，眾力舉事必成。讓我們堅持以教育為基礎、以科技為支撐、以人才為根本，推進教育、科技、人才“三位一體”，共同托舉大國未來，為推進中國式現代化提供堅實的人才支撐、智力支持和創新動力。（鑫曦）

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