鎮江丹徒：“三項建設”為黨員教育平臺提檔升級

丹徒區高度重視黨員教育學習工作，各級黨組織積極開展現代遠程教育終端接收站點建設（以下簡稱“遠教站點”），通過制度化、規范化的開展教育學習活動，以豐富多彩的學習內容和形式多樣的學習方式，調動廣大黨員和群眾參與學習的積極性和主動性，在高質量發展中發揮遠教站點作用，為黨建引領鄉村振興提供信息化平臺。

以平臺建設提高學習便捷性，實現“隨時學”

升級硬件標準化，學用活動不受限。對照遠教站點規范化定級的相關要求，丹徒區用三年時間，分批、分步對全區遠教站點實施硬件提升改造，已全部完成由“電視機——機頂盒”向“網絡——投屏”的提檔升級，便于學習教育交流活動的組織開展。

增加開放時間段，打造黨群根據地。為提高遠教站點利用率，把每月20日作為全區黨員“固定學習日”。各遠教站點每周開放時間不低于48小時，并鼓勵有條件的站點全天候開放，把遠教站點打造成集黨員群眾學習、交流、娛樂為一體的多功能基層黨建活動中心。

拓寬遠教覆蓋面，就近學習有處去。今年以來，全區新增遠教站點10個，至此，已實現6個鄉鎮，2個街道，4個園區，93個村（社區）黨組織全覆蓋。此外，全區還建有機關站點35個，企業站點18個，遠教站點的覆蓋范圍穩步上升，基本實現了全區黨員干部集中學習全覆蓋。對于新成立的黨支部，我們按照應建盡建的原則，派出專人實地查看后，對照標準增設遠教站點，讓黨員群眾能夠就近學。

以內容建設提高學習積極性，實現“主動學”

豐富學習內容。為了便于開展學習，丹徒區黨員教育中心根據最新的政策法規、會議精神、時政要點、先進典型，每月整理下發學習資料，豐富各站點學習內容。很多站點根據自身特點以及黨員群眾的學習需求，有針對性地制定學習計劃，涵蓋黨史英模學習、業務知識培訓、生活生產技能等等，激發黨員學習興趣，提升遠教站點作用發揮。

創新學習形式。丹徒區充分結合各站點實際情況，因地制宜打造遠教實境課堂，將學習地點從遠教教室轉移到工廠車間、街邊路口、田間地頭，積極采取集中培訓和個人自學、專題輔導和實地觀摩等相結合的方式，讓黨員群眾在身臨其境的體驗中有所感悟。

拓展學習途徑。對于老黨員、流動黨員等無法參加固定學習的黨員群眾，各遠教站點針對具體情況，通過聊天軟件、視頻會議、送學上門等方式，確保學習內容按時傳達到黨員群眾手中，做到黨員學習全覆蓋。

以制度建設提高學習規范性，實現“認真學”

完善制度規劃學。通過制定《“固定學習日”制度》《“三會一課”制度》《遠程教育制度》等一系列規章制度，確保各遠教站點日常運行有規范，開展學習有規劃，學用轉化有保障。

深入研討扎實學。為進一步發揮遠教作用，增強學用轉化實效，每次集中學習后，各遠教站點都會組織參與學習的黨員、群眾針對學習內容開展座談交流，講講感觸、談談心得、說說收獲，產生共鳴，夯實學習內容，提升學習效果。

培訓指導督促學。丹徒區黨員教育中心通過遠程教育平臺信息系統，每月統計分析各遠教站點學習情況，督促各遠教站點按時保質完成學習內容，定期組織遠教站點管理員培訓，有針對性地制定“一點一案”教學計劃，提升全區遠教站點管、學、用水平。（董浩）